2022
十一月
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【壹明头条】|教理讲授员与神学家之不同
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在这个资讯大爆炸的时代，信友们接触到教会新思潮或前卫观点的机会和渠道越来越多。而如何对待这些令人眼花缭乱的新鲜观念，这却需要我们明智地分辨。近日，教宗方济各在谈及相关话题时表示，肩负不同使命的人，对教义应怀有不同的 态度——教理讲授员要守护，神学家则要发展。
据CNA网报道，教宗于11月24日接见了国际神学委员会的28位成员。趁此机会，教宗区分了教理讲授员和神学家之间的区别，以及这两种角色与教义互动方式的不同。
国际神学委员会隶属于圣座教义部，并协助其审查与教义相关的重大问题。该委员会成员由学识渊博且忠于教会的神学家所组成，人数以30人为限。他们来自不同的国家，出自不同的神学背景，由教宗亲自任命。在任期五年里，他们会研究特定的神学问题并发表研究报告。
在24日的接见中，教宗鼓励这些神学家们，应该努力向前跨越，走得更远。同时，教宗也将神学研究与教理讲授严格区分开来。他说：“我想把神学家和教理讲授员区别开来：后者必须讲授正确、可靠的教义，而不是可能的新观点；神学家则被允许冒险走得更远，并由教会当局来掌握研究的界限。”因为教理的讲授是为了传承信仰，而神学的研究则是为了发展信仰。教宗强调，千万不能向儿童和慕道者传授新鲜的，未经教会当局承认的新观念和“新教义”。
教宗方济各对该委员会计划在年度会议期间探讨的三个主题表示赞赏。第一个主题是“在庆祝尼西亚大公会议召开1700周年之际，该次大公会议所宣称的基督论的成果”。该委员会还将研究一些与当今世代相关的人类学问题，即“神圣的救赎计划，对人类大家庭尘世之旅程的关键意义”。但教宗并未提及是关于哪些具体的 “人类学问题”。该委员会将深化的第三个主题是“从三位一体的角度看创造神学，并倾听穷人和地球的呼声”。
